Debattinnlegg av vårt medlem Ingeborg Tveter Thoresen i utdanningsnytt:
I 1997 mistet barnehagen seksåringene. Barnehageforliket i 2003 økte utbyggingen. Barnehagefeltet ble flyttet til KD fra 2006. Mange jublet. Jeg kjente departementet og jublet ikke, for barnehagen fikk en skoleforberedende oppgave (i revidert rammeplan fra 2006).
«Tidlig innsats» ble et utdanningspolitisk mantra. Språkopplæring ble viktig. Forslag om språktesting førte til et barnehageopprør og en ny kamp for leken, som mange med innflytelse så i et nytteperspektiv.
Da ettåringenes fikk rett til barnehageplass, ble sammensetting av barn endret. Men fikk det betydning for rammeplanen? Tok utdanningens retningslinjer hensyn til de yngste barna? Nei.
Det er ikke mange spor i forskningen etter de minste barna, men læring er mye omtalt. Omsorgsoppgaven får lite oppmerksomhet av myndighetene, og barnehagen mangler fortsatt barnehagelærere. Den helhetlige barnehagetradisjonen med leken i sentrum er igjen truet.
Les hele her: https://www.utdanningsnytt.no/barnehage-fagartikkel-forste-steg/omsorg-i-barnehagen-far-for-lite-politisk-oppmerksomhet/455600
Små Barns Beste 
Legg igjen en kommentar